Didactique de l’oral
Distinction entre oral médium et oral objet; éléments prosodiques, éléments non verbaux, enseignement-apprentissage des genres oraux formels; niveaux de langue.
Activité d’apprentissage 3
Gestes
Les gestes accompagnent la communication et jouent un rôle important dans la compréhension du message.
Dans un premier temps, nous vous invitons à visionner la capsule vidéo relative à l’utilisation des gestes.
Communiquez avec le soutien technique si vous éprouvez des problèmes à visionner les vidéos.
Ici, Maxime est l’enseignant et il lit à voix haute l’album de littérature jeunesse Ulysse et Alice.
- À la suite du visionnement, pouvez-vous déterminer ce qui vous dérange dans cette capsule vidéo?
Rétroaction possible
En fait ici, Maxime gesticule trop. Il fait tellement de gestes inutiles à la compréhension que l’élève n’est pas concentré sur le texte et les images, mais sur les prochains gestes de Maxime qui les feront certainement rire. Le but est de capter l’attention en utilisant des gestes adéquats. Il faut savoir doser!
Visionnez maintenant la deuxième vidéo. Est-ce mieux que la première? En quoi est-ce différent? Que manque-t-il?
Communiquez avec le soutien technique si vous éprouvez des problèmes à visionner les vidéos.
Visionnez maintenant la troisième vidéo. Comme vous pourrez le constater, l’enseignant Maxime a enfin trouvé « la bonne dose de gestes » à utiliser lors de la lecture de l’album Ulysse et Alice (album qui peut être exploité à partir du 1er cycle du primaire).
Communiquez avec le soutien technique si vous éprouvez des problèmes à visionner les vidéos.
Les gestes peuvent être en lien avec tout le corps que ce soit les mains, les jambes, la tête, les épaules, etc. L’utilisation des gestes est là pour accentuer les propos, faire comprendre des parties, capter l’attention, etc.
Miyata (2004) mentionne que « [autant] les gestes délibérés peuvent éveiller et renforcer les émotions, autant les comportements nerveux involontaires, comme l’action de se croiser les doigts, peuvent aggraver la nervosité – voilà qui est à retenir pour les personnes qui parlent en public » (p. 61).