Didactique de la lecture I
Acte de lire et modèles de compréhension en lecture
Cette section traite de l’acte de lire et des différents modèles de compréhension en lecture pouvant s’appliquer, autant à la lecture sur papier qu’à la lecture à l’écran. Dans le PFÉQ du primaire, il est mentionné que l’élève est « [r]égulièrement placé en contact avec une diversité de textes présentés sur différents supports médiatiques [et qu’il] bénéficie du soutien de l’enseignant pour en explorer diverses significations » (MEQ, 2001, p. 87; MELS, 2006; MELS 2009). Commençons par l’acte de lire…