Didactique du français : historique et fondements
Bref historique de la didactique du français
Veuillez noter que la partie historique relative à la didactique du français a été largement inspirée de Simard (1997).
La didactique du Français langue étrangère (FLE) ou la didactique du Français langue seconde (FLS ou FL2) apparait avant la didactique du Français langue première, à la fin des années 1970, avec la parution du Dictionnaire de didactique des langues de Galisson et Coste (1976). D’ailleurs, le terme « didactique des langues » est employé plus spécifiquement en FLE et en FLS (Dabène, 2015). En Français langue première (FL1), le terme « didactique » fait son apparition environ 10 ans plus tard.
Dans les années 1970, dans les pays francophones (France, Suisse romande, Belgique) et la province de Québec, un grand mouvement de modernisation de l’enseignement du français se met en place. De nouveaux programmes d’études voient également le jour. La didactique du français langue première (DFL1) « s’est constituée à travers les remises en cause, les expériences d’innovation pédagogique et les questionnements d’ordre théorique et pratique qu’a entrainés un peu partout dans la francophonie ce vent de changement. » (Simard, 1997, p. 96).